Эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд явуулж, түүнд "Сайн сураарай!" Хүүхдийн сайн, онц дүнтэй дүн нь түүний ирээдүйд амжилтанд хүрэх түлхүүр, нэр хүндтэй мэргэжил эзэмших, сайн цалинтай ажил хийх боломж юм гэдгийг ямар нэгэн байдлаар хэлэх нь зүйтэй болов уу. Гэхдээ амжилтанд хүрсэн хүмүүс бүгд сургуулийн онц сурлагатан байгаагүй гэдгийг амьдрал нотолж байгаа бөгөөд "ангийн одод", "сургуулийн бахархал" заримдаа насанд хүрэгчдийн амьдралд маш даруухан байр суурийг эзэлдэг.
Маш сайн оюутнуудын асуудал
Амжилтанд хүрсэн оюутан, онц сурлагатан нь багш, эцэг эхийн аль алинд нь санаа зовдоггүй. Үүний эсрэгээр насанд хүрэгчдэд тэр нэлээд сайн байгаа юм шиг санагддаг. Чухамдаа “таван” цалин авснаар хүүхдийг зөвхөн мэдлэг, хүсэл эрмэлзэл, амжилтанд хүрэх хүсэл эрмэлзэлээр удирдаж болно.
Эцэг эхийн анхаарал халамжид төдийлөн нэрвэгдээгүй, өөрсдөдөө болон өөрсдийн ач гавьяандаа итгэлгүй хүүхдүүдийн хувьд дүн нь эцэг эх, багш нарын зөвшөөрлөөр нөхөн төлбөр, "төлбөр" болж хувирдаг. Маш сайн дүн авснаар хүүхэд хариуд нь түүний авьяас чадварыг хүлээн зөвшөөрөх болно гэж найдаж байна. Насанд хүрэгчид ийм хүмүүс өөрсдийгөө нийгмийн үүргээ маш сайн гүйцэтгэж байгаагаас биш харин хувийн гавьяа, чанараараа хайрлаж, үнэлж болно гэдгийг ойлгоход хэцүү байдаг.
Маш сайн оюутны бас нэг бэрхшээл бол төгс төгөлдөр үзэл юм. Амьдралынхаа бүхий л салбарт бүх зүйлийг төгс хийх хүсэл. Амьдралынхаа гол чиглэл, даалгаврыг эрэмбэлж, онцлох шаардлагатай бол ийм хүмүүс төөрдөг. Тэдний хувьд "хоёрдугаар байр" нь ялагдал гэсэн үг юм. Гэхдээ та хязгааргүй зүйлийг тэврэн, шууд утгаараа бүх зүйл дээр шилдэг нь байх боломжгүй гэдгийг мэддэг тул амьдралдаа хамгийн чухал, утга учиртай зүйлийг сонгож, сонгосон замналдаа хамгийн их хүч чадал, авьяас чадвар, цаг хугацаа өгөх хэрэгтэй. Үгүй бол төгс төгөлдөр үзэлтнүүдтэй ихэвчлэн тохиолддог мэдрэлийн болон бие махбодийн ядаргаа руу өөрийгөө авчрах нь амархан байдаг.
Онц сурдаг оюутнуудын бас нэг золгүй явдал бол тэд яаж алдахаа мэдэхгүй байгаа явдал юм. Бүх зүйл дээр хамгийн түрүүнд дассан тэд бүтэлгүйтлийг хэрхэн хангалттай хүлээн авч, тэднээс амьдралын сургамж авахаа мэддэггүй. Тогтмол ялалтын ард гэнэтийн ялагдал тэдний хувьд жинхэнэ гамшиг болно. Бага амжилтанд хүрсэн оюутан нөхцөл байдлыг засах гэж оролдсон тохиолдолд амжилтанд хүрээгүй онц сурлагатан зөвхөн түүний зовлонд шаналж, гашуудах болно.
Маш сайн оюутнууд, нөхөрлөлийг бий болгох, багаар ажиллах, хамтарсан үйл ажиллагаа зохион байгуулахтай холбоотой асуудлууд. Амжилтанд хүрсэн оюутны хүрээлэн буй орчин нь бусадтайгаа харьцангуй сайн оюутанд хандах хандлагатай байдаг. Учир нь энэ нь маш тохиромжтой байдаг: зөвлөлдөх, тайлбар авах, бичих хүн байна. Маш сайн оюутан сурлагын амжилт, мэдлэг чадвараа бус, хувийн шинж чанараа үнэлдэг жинхэнэ найз нөхөдгүй байж магадгүй юм.
Амжилттай С ангийн сурагчид
Гэхдээ сургуульд сурч байсан залуус дунджаар насанд хүрсэн үедээ заримдаа нэлээд амжилттай хүмүүс болдог. Бизнесмэнүүдийн 50% нь сургуулийн "С зэрэг" -тэй байсан нь мэдэгдэж байна. Энэ бол үл хамаарах зүйлээс илүү дүрэм юм.
Энэ нь С ангийн сурагчид онц сайн, сайн сурагчдаас ялгаатай нь хичээлдээ, эцэг эх, багш нартаа өөрийгөө хэр сайн гэдгээ батлахад төдийлөн анхаардаггүй тул ийм зүйл тохиолддог. Хүүхдүүд зөвхөн өөрт сонирхолтой зүйлээ л сонгодог. Тэд "нэр хүнд "ээсээ айдаггүй тул эрсдэлтэй эсвэл адал явдалт алхам хийх магадлал өндөр байдаг. Тэдэнд суралцах нь карьераа бий болгох хэрэгсэл биш харин зайлшгүй хэрэгцээ, дасан зохицож сурах амьдралын нэг хэсэг юм. Тэд бүтэлгүйтлээс айдаггүй, бүтэлгүйтлийг тийм их хүсдэггүй, тэдэнд тохиолдсон амжилт, сайн дүн толгойгоо эргүүлдэггүй. Дээрээс нь эцэг эх, багш нарын нүдэнд сайхан харагдах шаардлагагүй.
Үүний үр дүнд С ангийн сурагчид амжилттай суралцаж байгаа оюутнуудаас илүүтэйгээр нийгмийн амьдралд илүү дасан зохицож, уян хатан, чөлөөтэй болжээ. Сургуульд суралцах хугацаандаа тэд амжилттай карьер хийх боломжийг олгодог чанаруудыг эзэмшиж, амьдралдаа юу хүсч байгаагаа олж мэдээд заримдаа илүү хурдан, илүү сайн хийдэг.
Мэдээжийн хэрэг, ямар ч онц сурлагатан өөртөө итгэлгүй төгс төгөлдөр хүн болж өсч, доод түвшний цогцолбортой болж, С ангийн сурагч хэзээ нэгэн цагт хүлээн зөвшөөрөгдсөн суут ухаантан болно гэж хэлж чадахгүй. Амьдралын амжилт нь олон хүчин зүйлээс хамаардаг боловч цаашдын амьдралын сайн сайхан байдлын түвшин нь сурлагын амжилтаас шууд хамааралтай гэж хэлэх нь бас буруу юм.
